第二章 厌读诗书(2/2)
“柱儿，你回来。”她突然想起二爷的话，喊住了狗柱。
狗柱正要推开街门，听到奶奶的话，转头问：“什么事？”
“二爷来过了，他让你明天上私塾。”
“不去。”狗柱说完，又要往外走。
“二爷说，不要你的钱呢。……穷人家的孩子当家早。二爷说得在理，你该去私塾的。”
狗柱站住脚，“二爷没说别的？先生的学费呢？”
“二爷说不用*心，要求你能好好学。”
“……知道了。”狗柱说完，打开街门，走了出去。上学堂了，终于能和玩伴们一起上学堂了，狗柱激动地心都要蹦出来。他拿出弹弓，对准树上的一只呆头呆脑的麻雀，却又把手放下：你是第一个知道我上学堂的鸟，饶过你吧。
很多人喜欢享受猛加油的推背感，殊不知这是以成倍增加油耗为代价的！而增加的这部分油耗并没有实际意义，并没有多跑，所以如果没有什么着急的事尽量匀速行驶。在加速的时候要缓慢加油，跟车的时候别总靠刹车调整车速，要尽量用收油来调整。犯这个错误的主要是指开手动挡车型的司机，自动档车型也偶尔有，那就是不
在嘈杂的声音中，间或夹有先生用戒尺敲桌子：“好好读，半部论语治天下，圣人教你们学做人的道理呢。”
狗柱学了三个月，退学了：退学的原因很简单，他把先生问倒了。先生自诩在村里学问第二，第一当然是二爷。可眼前的狗柱不顾情面对他的学术权威发起挑战：“先生，都说半部《论语》治天下，圣人为什么要写一整部？我们全读过之后，岂不有违过犹不及的教导？”
“这个嘛……”先生捻着胡子，张口结舌，“这个，圣人的意思是，各方面的道理要懂透彻，而后人们对圣人推崇备至，所以才这样说的。”
第二个月。
“先生，子曰：三人行，必有我师焉。我师是指哪三个人？”
“这个嘛……”先生又捻着胡子，先生自幼起读《论语》，整部书的背诵几臻化境，却从没想过如此多的怪问题，“三人嘛，应当是友、师、父。”先生答道。
“可我觉得，应当是君、父、师。友，不一定是君子，而君子才配做师。”狗柱童稚地回答。
先生面子上挂不住，伸手拿起戒尺，举到半空转念又想，为人师表，不便发作，将戒尺重重放回桌上，但心里不舒服。
第三个月。狗柱又有问题，但他这次多了个心眼，他事先去山上，在榆树上捉了许多毛蛰虫，吊在日头地里晒干，在青石上磨成细粉后，早上趁人不注意，撒在先生戒尺的柄上。课堂上又发问：“先生，子曰：有朋自远方来，不亦乐乎？何谓之‘乐’？因何而‘乐’？”
实践证明，直线匀速行驶的状态下是最省油的，当然车速要在80-90公里/小时的经济时速。要实现这个目的，当然不能频繁并现了！而我们在日常开车的时候时常会看到有些人在车流中钻来钻去，美其名曰游车河，这样做不但危险而且增加油耗。道理很简单，并线的时候必定要加速，加速情况下肯定会比匀速行驶油耗高。刹车对于保证车辆安全固
狗柱挨了几下，手心剧痛奇痒，等先生住了手，他心一横，抬头对先生说：“子曰：人不知而不愠，夫子何以至此？请先生镇怒，方才经先生教诲，闻、见、学、行圣人之道乃谓‘乐’。”
说完，狗柱对先生鞠一躬，又说：“一日为师，终身为师。谢谢夫子。”收拾东西走出学堂。